第23章 他不会，就教他！(1/5)

    崔少杰相当崇拜的看着陈露阳：“陈露阳，你是真厉害。能给我们系主任讲课的，你也算是开天辟地头一个了。”陈露阳眼皮一跳，脸上挤出了一个尴尬到快扭曲的笑，跟着陶润泽几个大哥麻木的回到了寝室。……当天晚上，哲学系办公室萧辉还有几个哲学系老师在台灯下，围着陈露阳写出来的半本草稿，像研究文献一样仔细端详起来。“你看他这句，”萧辉指着第二页，“‘Theproducermustweighmarginalcostsagainstmarginalrevenue…’，这句里面又是函数又是机会成本的，别的学生写论文都绕着走。他倒好，直接一句：‘衡量边际成本与收益时，不只看产出，还得兼顾生产函数、资源限制和机会成本。’这叫翻译？这叫理解透了。”“理解虽然理解了，但有些句子翻译的还是略显粗糙。”西方哲学史布兜子老师翻到后页，“比如这里‘inresponsetomarketsignals’他写的是‘依据市场的提示’，稍微浅了些。”“但他是大一学生！不是专业翻译，更不是受过系统训练的编译人员。”萧辉轻敲着桌面，反问一句：“你们能看出他是学生？”“看不出来。”有人回答。无论是课堂的讲课台风还是面对提问时候的潇洒镇定，说他是专家都不为过！根本就瞧不出来是一个19岁的大一新生。“真是有意思啊……”布兜子乐道：“原本只是想瞧瞧谁成天晚上在哲学楼教英语，没想到还发现个人才。”逻辑学老师补充一句：“还是个放错了地方的人才。”萧辉忍不住又骂了一句：“这么好的苗子，怎么就去学经济学了！”几个人瞧着桌子上的手稿，越看越是喜欢，越看越觉得了不起。随着时代的一切开始进入正轨，各行各业都开始万象更新，学校也“处于改革开放初期的学术重建阶段”。各个学科的师资力量都在融合力量，逐步对原著进行翻译和编写。“……你说咱们正在做的那个‘原著编译课题组’，”布兜子顿了顿，“要不，吸他一个？”“我同意。”中国哲学史老师点头。“这孩子懂英语，翻译功底强，讲解能力突出，最主要的是有哲学素养！”“现在工作组正缺人，如果能把他吸纳进来，对于咱们的工作是有帮助的！”布兜子犹豫：“我倒是也同意，但是他懂康德、休谟、黑格尔吗？”萧辉无所谓：“他