第22章 丫的想考我？！(1/5)

    他们都上过萨缪尔森的经济学课，对于“理性生产者”的概念并不陌生，对于“工具理性和价值理性”的概念更是听的耳朵起茧。但他们无论如何也没想到，这个大一学经济的新生，竟然能用橡胶车间的真实例子，直指哲学与经济学之间的缝隙！怪不得学校要让哲学也学经济，经济也修哲学……原来这两门课，不是并列的，而是互照的！就在所有人沉浸在陈露阳刚刚讲完的“理性人”现实映照时，靠墙坐着的一位中年人忽然举手。“陈露阳同学，我也想请教一个问题。”听到这个声音，大半个教室里的哲学系学生全都齐齐回头！上百双眼睛一齐望向说话的人，神情中全是震惊和不敢置信！中年人继续道：“你刚才讲的是个人的理性选择，我想请问——如果每个生产者都是理性生产者，这种‘理性’叠加起来，最后会不会形成整体的不理性？”“换句话说：当所有人都追求局部最优时，整个社会的资源配置，会是最优的吗？”我草？？？？陈露阳看着说话的中年人。问的挺特么有深度啊！！！！关键这大哥问的是个宏观层面的问题！也是经典的“个体理性”与“集体非理性”悖论！虽然陈露阳是学经济的，但是他丫的毕竟开学还不到一个月，萨缪尔森也是刚开始读出点感觉，这大哥问的问题实在是超纲了！瞬间，陈露阳的目光深邃了。如果说这之前那个经济系同行和哲学系女生的提问，是单纯的听到哪就问到哪，提出自己的疑惑。那这大哥的问题就纯粹就是没事找事了。……想考我！？陈露阳把粉笔夹在指缝间，轻声道：“这个同学问的这个问题，非常好！”他转过身，“啪”地一下在黑板上写下六个大字：个体最优≠整体最优……嗯！！！！？？？看见这七个字，教室里一些抱着肩膀看热闹的大二、大三经济系和哲学系的学生瞳孔一缩，上半身都坐直了一些。教室里起了一阵喧哗和讨论之声。“……这是要讲宏观架构了？”“他一个大一，还懂宏观架构？？？？”“这是书里哪一章啊？”疯狂抄书听课的教室里，学生们忽然瞧见这有问有答，主讲人还要反驳解释的一幕，登时一个个眼神都亮了！谁不乐意看热闹啊？陈露阳虽然不知道提问的大哥是谁，但是他们知道啊！就在此刻，陈露阳又“刷刷刷”地在黑板上写下两个名字——亚当·斯密（AdamSmith）约翰·梅纳德·凯恩斯（Keyn