第14章 寝室小课堂(2/5)

构（rigidstructure）’。”他又抬起头，看着全班：“而我们说，这是缺乏市场信号的代价。”连老师的话，犹如一把钥匙，打开了课堂学生脑子里原本模模糊糊的东西。虽然现在改革开放了，但是如此明目张胆又张扬尖锐的公开发表思想，对于这些来自五湖四海的学生们的冲击，无异于平地见海洋，深谷见高山。“什么是市场经济？是有人种菜、有人买菜，价格靠一根看不见的线牵着，时涨时落。”“而不是上面下指令，非要造十万台拖拉机，不管有没有人用、有没有地能耕，最后堆在仓库锈成一堆废铁。”连老师似乎完全不给学生们喘气和反应的时间与机会，思想和话语一浪接着一浪的传递而出：“苏联的废铁不是苏联的问题，也不是哪个国家的问题，而是我们都要回答的问题：”“当资源不再跟随需求，而是听命于错误的信息，它就会变成浪费。”……“下课！”伴随着下课铃声响起，教室里的同学仿佛被惊醒，不甘不愿的从连老师的课程中清醒。不少同学都蜂拥一样的围上讲台，询问着课堂上没有听懂的知识。陈露阳倒是也想问。但是他更想知道连老师带来的是什么书。借着身高，陈露阳5.0的视力猛得一瞅！Economics:AnIntroductoryAnalysis——PaulA.Samuelson“萨缪尔森经济学。”陈露阳将书名记下来，扭身就去图书馆了。很快，陈露阳就在图书馆里找到了这本书。跟其他的书籍相比，这些外文书的封皮和纸张要比其他的书籍干净不少。毕竟大家的英语水平普遍不是很高。像这种专业性的专业书很少有人看，主要也是看不懂。不过对于陈露阳来说嘛～知识就像是拿一把小小的铲子，在小小的花园里面挖呀挖呀挖，挖挖就挖出来了。至于那把小小的铲子，就是学校发的专业英语词典了。陈露阳大概翻了翻，虽然这本专业英语词典算比较全面，但毕竟是学校自己编辑的词典，最主要的还是为了方便学生们的学习，核心词汇多一些。在涉及的词汇方面涵盖还有点小。为了保险起见，陈露阳又从图书馆里寻摸了几本厚厚的经济学专业词汇，这才寻了个好位置，埋头苦读起来。就在陈露阳苦学原文的同时，其他学生也八仙过海，各显神通。有些嘴甜的，已经找大二大三大四的学长学姐去借笔记和资料了。只可惜僧多肉少，那么几